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Você está aqui: Home / Brasil / Escola realiza simulado Pré-Vestibular e novo Enem em Ji-Paraná

Escola realiza simulado Pré-Vestibular e novo Enem em Ji-Paraná

criado em: 21/09/2009,
última modificação: 21/09/2009 by Rita Carandina

Os alunos que estão cursando o 3° ano do Ensino Médio na Escola Júlio Guerra, em Ji-Paraná – Rondônia, realizaram neste sábado 19 a 2ª Fase do Simulado Pré-Vestibular, realizado pela direção da Escola, em parceria com os professores.  A 1ª Fase do Simulado aconteceu no mês de maio, onde constavam 60 questões, envolvendo História, Geografia, Matemática, Física, Química, Língua Portuguesa e Inglês. A 2ª Fase também constou com 60 questões, e ambos os simulados foram aplicados em dois períodos: pela manhã e á noite. A duração para a prova foi de 3 horas. Ao realizar esses simulados, a intenção da Coordenação Geral é demonstrar para o aluno como provavelmente será participar de provas importantes, como o Vestibular e o Enem.

O novo Enem será composto por testes em quatro áreas de conhecimento: linguagens, códigos e suas tecnologias (incluindo redação); ciências humanas e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias e matemáticas e suas tecnologias. Cada grupo de testes será composto por 45 itens de múltipla escolha, aplicados em dois dias. A redação deverá ser feita em língua portuguesa e estruturada na forma de texto em prosa do tipo dissertativo-argumentativo, a partir de um tema de ordem social, científica, cultural ou política. Veja aqui o conjunto de habilidades exigidas em cada área de conhecimento e os conteúdos específicos do currículo associados a elas.

No dia 03/10/2009 (sábado): das 13h às 17h30 ­ Prova I: Ciências da Natureza e suas Tecnologias; e Ciências Humanas e suas Tecnologias. No dia 04/10/2009 (domingo): das 13h às 18h30 ­ Prova II: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Redação; e Matemática e suas Tecnologias.

A prova do Enem trará cinco notas diferentes, uma para cada área do conhecimento avaliada e uma para a redação. Não haverá diferenciação dos pesos. O que pode ocorrer é que, nos processos seletivos, as instituições utilizem pesos diferenciados entre as áreas para classificar os candidatos, de acordo com os cursos pleiteados. 

Nara Torres – Aluna Repórter

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