{"id":44472,"date":"2013-05-24T14:48:31","date_gmt":"2013-05-24T17:48:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.redenoticia.com.br\/noticia\/?p=44472"},"modified":"2013-05-24T14:48:31","modified_gmt":"2013-05-24T17:48:31","slug":"cresce-a-presenca-de-computadores-portateis-nas-escolas-publicas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.redenoticia.com.br\/noticia\/2013\/cresce-a-presenca-de-computadores-portateis-nas-escolas-publicas\/44472","title":{"rendered":"Cresce a presen\u00e7a de computadores port\u00e1teis nas escolas p\u00fablicas"},"content":{"rendered":"

Ag\u00eancia FAPESP\u00a0\u2013 Os computadores<\/strong><\/em> port\u00e1teis est\u00e3o mais presentes nas escolas p\u00fablicas brasileiras, mas a velocidade de conex\u00e3o limita o uso das tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o (TICs) nessas institui\u00e7\u00f5es. Setenta e quatro por cento das escolas p\u00fablicas possu\u00edam computador port\u00e1til em 2012, em compara\u00e7\u00e3o com os 67% de 2011 e 49% de 2010.<\/p>\n

Os dados s\u00e3o da terceira edi\u00e7\u00e3o da pesquisa TIC Educa\u00e7\u00e3o, produzida pelo N\u00facleo de Informa\u00e7\u00e3o e Coordena\u00e7\u00e3o do Ponto BR (NIC.br), por meio de seu Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e da Comunica\u00e7\u00e3o (CETIC.br).<\/p>\n

A pesquisa analisou 856 escolas p\u00fablicas e privadas do Brasil, selecionadas a partir do Censo Escolar do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) 2011. Foram entrevistados 1.592 professores, 8.332 alunos do ensino fundamental e m\u00e9dio, 773 coordenadores pedag\u00f3gicos e 831 diretores.<\/p>\n

Para 79% dos professores e 71% dos coordenadores pedag\u00f3gicos de escolas p\u00fablicas, o n\u00famero insuficiente de computador dificulta ou dificulta muito o uso das TICs para fins pedag\u00f3gicos.<\/p>\n

A pesquisa verificou tamb\u00e9m que, em m\u00e9dia, de cada 21 computadores de mesa nas escolas, apenas 18 estavam funcionando. Em 2012, 99% das escolas p\u00fablicas possu\u00edam computador, instalados ou n\u00e3o. Dessas, 89% tinham acesso \u00e0 internet.<\/p>\n

O levantamento constatou ainda que 57% das escolas p\u00fablicas tinham internet sem fio contra 73% das escolas particulares. Para 78% dos diretores, 73% dos professores e 71% dos coordenadores das escolas p\u00fablicas, a baixa velocidade de conex\u00e3o dificultava ou dificultava muito o uso das TICs no processo pedag\u00f3gico.<\/p>\n

Metade dos professores que possu\u00edam computador port\u00e1til ou\u00a0tablet\u00a0levava o equipamento \u00e0 escola. Al\u00e9m disso, a pesquisa constatou que, diferentemente da popula\u00e7\u00e3o geral, a internet estava praticamente universalizada entre os docentes brasileiros: 95% dos professores de escolas privadas e 92% de docentes de escolas p\u00fablicas tinham acesso \u00e0 internet em suas casas.<\/p>\n

Os resultados da pesquisa TIC Educa\u00e7\u00e3o 2012 est\u00e3o dispon\u00edveis em\u00a0www.cetic.br\/educacao\/2012<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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