{"id":43031,"date":"2013-03-13T10:51:52","date_gmt":"2013-03-13T13:51:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.redenoticia.com.br\/noticia\/?p=43031"},"modified":"2013-03-13T10:51:52","modified_gmt":"2013-03-13T13:51:52","slug":"reforma-no-ensino-medio-deve-considerar-meios-digitais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.redenoticia.com.br\/noticia\/2013\/reforma-no-ensino-medio-deve-considerar-meios-digitais\/43031","title":{"rendered":"Reforma no ensino m\u00e9dio deve considerar meios digitais"},"content":{"rendered":"<p>Bras\u00edlia \u2013 Uma <em><strong>reforma no ensino m\u00e9dio<\/strong><\/em> deve levar em considera\u00e7\u00e3o os meios digitais, defende a presidenta da Federa\u00e7\u00e3o Nacional das Escolas Particulares (Fenep), Am\u00e1bile Pacios. Em audi\u00eancia p\u00fablica, na Comiss\u00e3o Especial de Reformula\u00e7\u00e3o do Ensino M\u00e9dio, Am\u00e1bile disse que a etapa do ensino m\u00e9dio precisa de \u201cuma mudan\u00e7a muito radical para o qual o pa\u00eds, nem na escola p\u00fablica e nem na particular, est\u00e1 preparado\u201d. A mudan\u00e7a envolve uma aprendizagem aberta, com integra\u00e7\u00e3o de conte\u00fados, intermediada pela tecnologia.<\/p>\n<p>A comiss\u00e3o especial foi criada em maio do ano passado com o objetivo de apresentar uma proposta de altera\u00e7\u00e3o da legisla\u00e7\u00e3o atual at\u00e9 o final deste ano. Al\u00e9m das audi\u00eancias, a comiss\u00e3o deve agendar semin\u00e1rios a n\u00edvel estadual e nacional. Nesta ter\u00e7a-feira (12), foi discutido o ensino privado. O segmento representa 15% das matr\u00edculas em ensino m\u00e9dio no pa\u00eds, de acordo com dados da Fenep.<\/p>\n<p>De acordo com Am\u00e1bile, a preocupa\u00e7\u00e3o n\u00e3o deve ser apenas a integra\u00e7\u00e3o das disciplinas \u2013 discutido em 1996 para a elabora\u00e7\u00e3o dos Par\u00e2metros Curriculares Nacionais para o Ensino M\u00e9dio (PCNEM), j\u00e1 dispon\u00edveis para a ado\u00e7\u00e3o pelas escolas &#8211; mas uma maior integra\u00e7\u00e3o com os conte\u00fados digitais. As tecnologias \u201cmudam a fun\u00e7\u00e3o dos professores. O aluno est\u00e1 com o conhecimento nas m\u00e3os, sem barreiras. E na internet, as disciplinas s\u00e3o integradas\u201d.<\/p>\n<p>Para a deputada Professora Dorinha Seabra (DEM), a reestrutura\u00e7\u00e3o dessa etapa do ensino est\u00e1 ligada \u00e0 forma\u00e7\u00e3o dos professores. \u201cO retalhamento do curr\u00edculo \u00e9 algo presente na forma\u00e7\u00e3o do professor. Nas universidades eles aprendem pouco do que v\u00e3o aplicar em sala de aula. \u00c9 poss\u00edvel constatar que muitas vezes os conte\u00fados que os alunos n\u00e3o sabem, n\u00e3o s\u00e3o dominados pelos professores\u201d.<\/p>\n<p>Segundo o Censo da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica de 2011, do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), mais de 8,4 milh\u00f5es estudantes est\u00e3o no ensino m\u00e9dio p\u00fablico ou privado.<\/p>\n<p>Mariana Tokarnia<br \/>\nRep\u00f3rter da Ag\u00eancia Brasil<br \/>\nEdi\u00e7\u00e3o: F\u00e1bio Massalli<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bras\u00edlia \u2013 Uma reforma no ensino m\u00e9dio deve levar em considera\u00e7\u00e3o os meios digitais, defende a presidenta da Federa\u00e7\u00e3o Nacional das Escolas Particulares (Fenep), Am\u00e1bile Pacios. 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