{"id":32591,"date":"2010-11-29T09:29:53","date_gmt":"2010-11-29T13:29:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.redenoticia.com.br\/noticia\/?p=32591"},"modified":"2010-11-29T09:29:53","modified_gmt":"2010-11-29T13:29:53","slug":"educacao-integral-educadores-defendem-jornada-ampliada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.redenoticia.com.br\/noticia\/2010\/educacao-integral-educadores-defendem-jornada-ampliada\/32591","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o integral – educadores defendem jornada ampliada"},"content":{"rendered":"

Educadores, gestores governamentais e integrantes de universidades p\u00fablicas que participaram do Semin\u00e1rio Internacional Educa\u00e7\u00e3o Integral em Jornada Ampliada, em Bras\u00edlia, aprovaram uma carta onde reafirmam a import\u00e2ncia do Programa Mais Educa\u00e7\u00e3o<\/em><\/strong> e destacam os desafios para os pr\u00f3ximos quatro anos.<\/p>\n

Entre os desafios, est\u00e3o a oferta de educa\u00e7\u00e3o integral em 32 mil escolas p\u00fablicas da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e a forma\u00e7\u00e3o de um fundo de longo prazo com recursos do Pr\u00e9-Sal para ampliar o financiamento das atividades do programa.<\/p>\n

Hoje, segundo a diretora de educa\u00e7\u00e3o integral da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Continuada, Alfabetiza\u00e7\u00e3o e Diversidade (Secad) do MEC, Jaqueline Moll, a educa\u00e7\u00e3o integral em jornada ampliada atende 10 mil escolas e 2,2 milh\u00f5es de estudantes. Em 2011, o objetivo \u00e9 alcan\u00e7ar 15 mil escolas e tr\u00eas milh\u00f5es de alunos, mas a amplia\u00e7\u00e3o constante precisa de mais recursos porque o pa\u00eds tem 53 milh\u00f5es de alunos na educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n

O fundo com verbas do Pr\u00e9-Sal seria uma forma de aumentar os investimentos no programa, incluir novas escolas e estudantes, al\u00e9m de consolidar o Mais Educa\u00e7\u00e3o como pol\u00edtica p\u00fablica. Outro desafio citado na carta \u00e9 a rediscuss\u00e3o dos curr\u00edculos dos cursos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o que formam profissionais para o magist\u00e9rio. O objetivo \u00e9 incluir nos curr\u00edculos temas como a gest\u00e3o e a formula\u00e7\u00e3o conceitual da educa\u00e7\u00e3o integral.<\/p>\n

No final do semin\u00e1rio, gestores do Mais Educa\u00e7\u00e3o de diversos munic\u00edpios apresentaram suas experi\u00eancias sobre o andamento do programa em suas cidades. Marin\u00eas do Carmo de Pariz da Silva, coordenadora do comit\u00ea metropolitano de Porto Alegre, explicou que o comit\u00ea \u00e9 um espa\u00e7o de discuss\u00f5es que re\u00fane as escolas da rede estadual e de 15 munic\u00edpios da regi\u00e3o metropolitana que oferecem educa\u00e7\u00e3o integral.<\/p>\n

Na experi\u00eancia de Porto Alegre, a gest\u00e3o \u00e9 compartilhada e executada em sistema de rod\u00edzio entre os parceiros. Este ano, a educa\u00e7\u00e3o integral est\u00e1 presente em 240 escolas estaduais e em 480 das redes municipais. O objetivo em 2011 \u00e9 incluir mais 400 escolas que apresentam baixos \u00edndices de desenvolvimento da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica (Ideb).<\/p>\n

Danilo de Melo Souza, secret\u00e1rio municipal de Palmas, disse que a experi\u00eancia do seu munic\u00edpio mostra que gestores e educadores precisam enxergar os espa\u00e7os dispon\u00edveis, especialmente na escola, que podem proporcionar a amplia\u00e7\u00e3o do programa. O refeit\u00f3rio, explicou, ap\u00f3s as refei\u00e7\u00f5es e lanches pode ser usado para aulas de artes; e a biblioteca pode ser usada para aulas de xadrez. \u201cExistem espa\u00e7os que est\u00e3o na nossa frente e n\u00e3o enxergamos\u201d.<\/p>\n

Ionice Lorenzoni<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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