{"id":31449,"date":"2010-09-14T16:00:51","date_gmt":"2010-09-14T20:00:51","guid":{"rendered":"http:\/\/www.redenoticia.com.br\/noticia\/?p=31449"},"modified":"2010-09-14T16:00:51","modified_gmt":"2010-09-14T20:00:51","slug":"o-celular-podera-revolucionar-a-educacao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.redenoticia.com.br\/noticia\/2010\/o-celular-podera-revolucionar-a-educacao\/31449","title":{"rendered":"O celular poder\u00e1 revolucionar a educa\u00e7\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Os ambientes de aprendizagem e a utiliza\u00e7\u00e3o de redes sociais est\u00e3o ganhando espa\u00e7o na escola, mas a inova\u00e7\u00e3o n\u00e3o deve parar por a\u00ed: \u201co que vai revolucionar a forma como educamos \u00e9 a tecnologia celular<\/em><\/strong>. Como vamos transform\u00e1-la em amiga da escola?\u201d, questiona Joe Garcia, doutor em educa\u00e7\u00e3o pela Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica de S\u00e3o Paulo, um dos conferencistas do F\u00f3rum SM de Educa\u00e7\u00e3o. Com o objetivo de discutir os desafios da educa\u00e7\u00e3o de jovens da gera\u00e7\u00e3o 3.0 \u2013 ou seja, aqueles que j\u00e1 nasceram \u201cconectados\u201dcom as redes sociais, ferramentas de relacionamento online, al\u00e9m de compartilhamento de arquivos e dispositivos m\u00f3veis \u2013 o F\u00f3rum aconteceu nos dias 10 e 13 de setembro, em S\u00e3o Paulo e no Rio de Janeiro, respectivamente.<\/p>\n

\u201cA constru\u00e7\u00e3o da autoridade passa pela compet\u00eancia profissional do educador, por sua rela\u00e7\u00e3o com o aluno em sala de aula e pelo compartilhamento de uma vis\u00e3o de mundo\u201d, sublinha o professor, que falou sobre o desafio da indisciplina. E essa vis\u00e3o de mundo inclui a tecnologia, a comunica\u00e7\u00e3o em rede e uma nova rela\u00e7\u00e3o com o conhecimento. Atuante na forma\u00e7\u00e3o de professores das redes p\u00fablica e privada, Garcia destaca a import\u00e2ncia da reinven\u00e7\u00e3o do conceito de autoridade para contornar a indisciplina nas salas de aula e reflete sobre o termo desde sua origem, em Roma, at\u00e9 sua contesta\u00e7\u00e3o na literatura acad\u00eamica atual. O professor afirma que falta, entre alunos e professores, uma perspectiva comum de futuro.<\/p>\n

Embora a utiliza\u00e7\u00e3o de novas ferramentas tecnol\u00f3gicas no ambiente escolar tenha sido assunto recorrente no debate, o professor C\u00e9sar Nunes, tamb\u00e9m palestrante no F\u00f3rum, destacou que \u201co foco n\u00e3o \u00e9 a tecnologia, \u00e9 saber o que eu quero que o meu aluno aprenda\u201d. Para Nunes, doutor em F\u00edsica Te\u00f3rica pela Universidade T\u00e9cnica de Munique, \u00e9 importante que o projeto pedag\u00f3gico seja revisto e esteja de acordo com as necessidades dos jovens do s\u00e9culo XXI. A tecnologia, nesse contexto, deve servir aos prop\u00f3sitos educacionais. “Oferecer aos estudantes um modelo de educa\u00e7\u00e3o com objetivos claros e m\u00e9todos de avalia\u00e7\u00e3o adequados \u00e9 o primeiro passo, antes de se pensar na ado\u00e7\u00e3o ou n\u00e3o de ferramentas tecnol\u00f3gicas”.<\/p>\n

O F\u00f3rum SM de Educa\u00e7\u00e3o visa contribuir para o debate em torno da qualidade do ensino e da forma\u00e7\u00e3o de professores capazes de atuar em uma sociedade na qual compet\u00eancias como criatividade e pensamento cr\u00edtico s\u00e3o cada vez mais valorizadas.<\/p>\n

O Grupo SM \u00e9 um grupo de Educa\u00e7\u00e3o de refer\u00eancia na Espanha e na Am\u00e9rica Latina liderado pela Funda\u00e7\u00e3o SM. Responsabilidade social, inova\u00e7\u00e3o e proximidade \u00e0 escola pautam o trabalho da entidade, que tem como objetivo promover o desenvolvimento humano e a transforma\u00e7\u00e3o social para a constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais competente, cr\u00edtica e justa.<\/p>\n

No Brasil, onde atua desde 2004, o Grupo SM oferece um amplo cat\u00e1logo de servi\u00e7os educacionais e conte\u00fados did\u00e1ticos e de literatura infantil e juvenil para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica elaborado por Edi\u00e7\u00f5es SM, e integrado a um projeto que inclui est\u00edmulo \u00e0 forma\u00e7\u00e3o continuada e \u00e0 valoriza\u00e7\u00e3o de professores, incentivo \u00e0 reflex\u00e3o sobre educa\u00e7\u00e3o, apoio a projetos socioculturais de diversas institui\u00e7\u00f5es, e fomento \u00e0 leitura e \u00e0 produ\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria. Em parceria com o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, a Organiza\u00e7\u00e3o dos Estados Ibero-americanos e outras institui\u00e7\u00f5es educacionais, promove iniciativas como o Pr\u00eamio Nacional de Educa\u00e7\u00e3o em Direitos Humanos e o Pr\u00eamio Professores do Brasil. Destacam-se tamb\u00e9m o Pr\u00eamio Ibero-Americano SM de Literatura Infantil e Juvenil e o Pr\u00eamio Barco a Vapor, que se prop\u00f5em a despertar o prazer pela leitura entre crian\u00e7as e jovens e estimular a produ\u00e7\u00e3o liter\u00e1ria em espanhol e portugu\u00eas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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