{"id":23972,"date":"2010-03-06T20:00:19","date_gmt":"2010-03-07T00:00:19","guid":{"rendered":"http:\/\/www.redenoticia.com.br\/noticia\/?p=23972"},"modified":"2010-03-07T18:39:22","modified_gmt":"2010-03-07T22:39:22","slug":"concurso-para-nove-milhoes-de-estudantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.redenoticia.com.br\/noticia\/2010\/concurso-para-nove-milhoes-de-estudantes\/23972","title":{"rendered":"Concurso para nove milh\u00f5es de estudantes"},"content":{"rendered":"

Olimp\u00edada de L\u00edngua Portuguesa<\/em><\/strong>\u00a0CENPEC\u00a0<\/em><\/strong>\u2014 Nove milh\u00f5es de alunos de escolas p\u00fablicas ser\u00e3o estimulados a ler mais e escrever melhor. Al\u00e9m dos estudantes, a segunda edi\u00e7\u00e3o da Olimp\u00edada de L\u00edngua Portuguesa Escrevendo o Futuro deve alcan\u00e7ar 300 mil professores. O concurso foi lan\u00e7ado nesta ter\u00e7a-feira, 2, na Academia Brasileira de Letras (ABL), no Rio de Janeiro. Ades\u00f5es de secretarias de educa\u00e7\u00e3o e inscri\u00e7\u00f5es de professores est\u00e3o abertas e se encerram em 14 de maio<\/p>\n

Crian\u00e7as e jovens matriculados em turmas do quinto ao nono ano do ensino fundamental e dos tr\u00eas anos do ensino m\u00e9dio podem participar com textos dos g\u00eaneros poesia, mem\u00f3rias, artigos de opini\u00e3o e, novidade este ano, cr\u00f4nica. Alunos de todo o pa\u00eds t\u00eam a chance de expressar, por meio do aprimoramento da leitura e da escrita, o que pensam e sentem sobre o lugar onde vivem. Este \u00e9 o tema da olimp\u00edada que deve estar presente em todos os g\u00eaneros.<\/p>\n

Para o primeiro secret\u00e1rio da ABL, Dom\u00edcio Proen\u00e7a, a olimp\u00edada est\u00e1 intimamente ligada ao objetivo primeiro da academia \u2014 o culto da l\u00edngua e da literatura nacional. \u201cA casa de Machado de Assis fica feliz ao se associar a essa iniciativa, que tem como objetivo aproximar o falante e escrevente da l\u00edngua, que \u00e9 condi\u00e7\u00e3o para ser cidad\u00e3o\u201d, disse.<\/p>\n

Para o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Fernando Haddad, al\u00e9m de ajudar a ler e a escrever melhor, a iniciativa pode servir de atalho para o reencontro com um destino no qual os cidad\u00e3os exer\u00e7am seus direitos e as pessoas possam desenvolver seu potencial. \u201cIsso tem por base o dom\u00ednio da l\u00edngua\u201d, afirmou.<\/p>\n

Na vis\u00e3o do ministro, a qualidade da educa\u00e7\u00e3o exige a mobiliza\u00e7\u00e3o de governos, fam\u00edlias, escolas e da sociedade civil. \u201cNossa expectativa \u00e9 que aconte\u00e7a com a olimp\u00edada de l\u00edngua portuguesa o que ocorreu com a de matem\u00e1tica: as escolas que se mobilizaram conseguiram, nas provas nacionais, resultados melhores do que as escolas que se mobilizaram tardiamente ou n\u00e3o se mobilizaram\u201d, afirmou. Haddad salientou que a mobiliza\u00e7\u00e3o da escola rende frutos de curto prazo e que a forma\u00e7\u00e3o dos professores \u00e9 figura central do processo de transforma\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Forma\u00e7\u00e3o \u2014 A diretora-presidente do Centro de Estudos e Pesquisas em Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e A\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria (Cenpec), Maria Alice Set\u00fabal, destacou a import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o dos professores. Para ela, mais do que um concurso de literatura, a olimp\u00edada permite uma grande mobiliza\u00e7\u00e3o em torno dessa forma\u00e7\u00e3o. \u201cTodas as escolas p\u00fablicas v\u00e3o receber material sobre como o professor pode trabalhar os g\u00eaneros dos textos com os alunos\u201d, disse.<\/p>\n

A forma\u00e7\u00e3o dos professores, segundo o presidente da Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime), Carlos Eduardo Sanches, \u00e9 fundamental para consolidar pol\u00edticas publicas que garantam o direito de todas as crian\u00e7as de aprender. Constitui-se, ainda, em um dos grandes desafios das redes de ensino. \u201cO pr\u00eamio \u00e9 bom, mas h\u00e1 ainda duas outras dimens\u00f5es muito importantes alcan\u00e7ados com a olimp\u00edada: a possibilidade de dar visibilidade ao que \u00e9 produzido dentro das escolas e o processo de forma\u00e7\u00e3o de professores\u201d, afirmou.<\/p>\n

Origem \u2014 O concurso teve origem no programa Escrevendo o Futuro, desenvolvido pela Funda\u00e7\u00e3o Ita\u00fa Social entre 2002 e 2006. Atualmente, \u00e9 realizado em parceria do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o com a Funda\u00e7\u00e3o Ita\u00fa Social e o Centro de Estudos e Pesquisas em Educa\u00e7\u00e3o, Cultura e A\u00e7\u00e3o Comunit\u00e1ria (Cenpec). A primeira edi\u00e7\u00e3o, realizada em 2008, alcan\u00e7ou seis milh\u00f5es de alunos.<\/p>\n

O modelo da olimp\u00edada<\/a> \u00e9 bianual. Nos anos \u00edmpares, h\u00e1 forma\u00e7\u00e3o de professores e, nos pares, o concurso. Durante o ano de premia\u00e7\u00e3o, os professores recebem material de apoio para a realiza\u00e7\u00e3o de oficinas com os alunos em sala de aula.<\/p>\n

Ades\u00f5es de secretarias de educa\u00e7\u00e3o e inscri\u00e7\u00f5es de professores devem ser feitas na p\u00e1gina eletr\u00f4nica do Cenpec<\/a>.<\/p>\n

Maria Clara Machado<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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