{"id":1577,"date":"2009-05-12T14:36:34","date_gmt":"2009-05-12T18:36:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.redenoticia.com.br\/noticia\/?p=1577"},"modified":"2009-05-12T16:05:03","modified_gmt":"2009-05-12T20:05:03","slug":"brasil-ainda-levara-decadas-para-erradicar-o-analfabetismo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.redenoticia.com.br\/noticia\/2009\/brasil-ainda-levara-decadas-para-erradicar-o-analfabetismo\/1577","title":{"rendered":"Brasil ainda levar\u00e1 d\u00e9cadas para erradicar o analfabetismo"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.redenoticia.com.br\/noticia\/imagens\/\/analfabeto1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-1580\" title=\"analfabeto1\" src=\"https:\/\/www.redenoticia.com.br\/noticia\/imagens\/\/analfabeto1-249x187.jpg\" alt=\"analfabeto1\" width=\"249\" height=\"187\" \/><\/a>Se o ritmo de redu\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o analfabeta permanecer o mesmo dos \u00faltimos anos, o Brasil ainda levar\u00e1 algumas d\u00e9cadas para se livrar de um problema que hoje atinge um em cada dez brasileiros: o analfabetismo. No ano 2000, na <em>Confer\u00eancia Mundial de Educa\u00e7\u00e3o<\/em>, em Dacar (Senegal), o Brasil assinou junto com 128 pa\u00edses um pacto para melhorar a qualidade do ensino. Entre as metas estabelecidas, est\u00e1 reduzir pela metade a taxa de analfabetismo no pa\u00eds at\u00e9 2015, chegando ao percentual de 6,7%.<\/p>\n<p><span style=\"font-family: Arial;\"><br \/>\nA <em>Pesquisa Nacional por Amostra de Domic\u00edlios <\/em>(<em>Pnad<\/em>) de 2007 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edstica (IBGE), revela que 14 milh\u00f5es de analfabetos vivem hoje no pa\u00eds. O contingente representa 10% da popula\u00e7\u00e3o com mais de 15 anos. Se em 15 anos o percentual de pessoas que n\u00e3o sabem ler e escrever caiu de 17,2%, em 1992, para 9,9%, em 2007, nos \u00faltimos anos o ritmo de queda est\u00e1 praticamente estagnado. De 2005 para 2006, a redu\u00e7\u00e3o foi de 0,7% e de 2006 para 2007, de 0,4%.<\/span><\/p>\n<p>Para a Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Educa\u00e7\u00e3o, a Ci\u00eancia e a Cultura (Unesco), respons\u00e1vel por monitorar o compromisso Educa\u00e7\u00e3o para Todos, firmado durante a <em>Confer\u00eancia Mundial de Educa\u00e7\u00e3o<\/em>, vai ser muito dif\u00edcil o Brasil atingir a meta esperada para 2015. \u201cIsso exigiria um esfor\u00e7o muito maior do que o que est\u00e1 sendo feito. A gente espera que o Brasil consiga atingir a meta, mas acho que isso ainda vai permanecer no reino dos desafios\u201d, diz o especialista em educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos da Unesco, Timothy Ireland.<\/p>\n<p>A principal estrat\u00e9gia do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) para reduzir o problema \u00e9 o programa Brasil Alfabetizado, que d\u00e1 apoio t\u00e9cnico e financeiro para que munic\u00edpios e estados criem turmas de jovens e adultos. A meta \u00e9 atender 2,2 milh\u00f5es de pessoas em 2009.<\/p>\n<p>&#8220;O programa \u00e9 muito complexo de implementar, n\u00e3o \u00e9 simples. Isso porque voc\u00ea precisa mobilizar o analfabeto, criar condi\u00e7\u00f5es de formar o alfabetizador. \u00c9 um p\u00fablico dif\u00edcil e as raz\u00f5es para isso est\u00e3o na hist\u00f3ria que ele traz. Em geral, o analfabeto tem muito pouca confian\u00e7a na sua capacidade de aprender\u201d, afirma o secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o Continuada, Alfabetiza\u00e7\u00e3o e Diversidade do MEC, Andr\u00e9 L\u00e1zaro.<\/p>\n<p>Na opini\u00e3o de especialistas, o analfabetismo tamb\u00e9m potencializa e multiplica situa\u00e7\u00f5es de exclus\u00e3o, al\u00e9m de submeter as pessoas a constrangimentos e a situa\u00e7\u00f5es de preconceito.<\/p>\n<p>Por n\u00e3o saber ler, a aposentada \u00c1urea Freitas de Souza, 85 anos, conta que precisa de ajuda em tarefas simples do dia a dia, como ler receitas de comidas, de rem\u00e9dios e pagar contas. \u201cQuem n\u00e3o sabe ler nem escrever est\u00e1 na escurid\u00e3o, fora do mundo. Parece que n\u00e3o existe\u201d, resume a moradora do Rio de Janeiro.<\/p>\n<p>A aposentada criou suas pr\u00f3prias estrat\u00e9gias para driblar as dificuldades decorrentes do analfabetismo. Para pegar \u00f4nibus, por exemplo, ela aprendeu a identificar as letras do destino ou os n\u00fameros do ve\u00edculo. Quando precisa ir ao banco pagar uma conta, sai de casa com o dinheiro contado.<\/p>\n<p>Al\u00e9m de alfabetizar aqueles que n\u00e3o tiveram acesso ao ensino, para encerrar o ciclo do analfabetismo \u00e9 preciso trabalhar tamb\u00e9m na outra ponta: garantir a qualidade da educa\u00e7\u00e3o para que a escola n\u00e3o produza novos analfabetos.<\/p>\n<p>Para o pesquisador do Instituto de Pesquisa Econ\u00f4mica Aplicada (Ipea) Marcelo Medeiros, esse problema \u00e9 ainda mais grave. \u201cAinda que essas crian\u00e7as n\u00e3o sejam analfabetas completas, mas funcionais, elas saem da escola sem capacidade de letramento, sem capacidade de dominar os textos. Isso \u00e9 preocupante e \u00e9 sinal do mau funcionamento do sistema de ensino\u201d, alerta.<\/p>\n<p>Os especialistas entrevistados pela <strong>Ag\u00eancia Brasil<\/strong> acreditam que os motivos para a persist\u00eancia do problema est\u00e3o ligados a campanhas de mobiliza\u00e7\u00e3o ineficazes, \u00e0 m\u00e1 qualidade do ensino p\u00fablico como um todo e \u00e0 falta de oferta de cursos de educa\u00e7\u00e3o de jovens e adultos para que os alfabetizados possam continuar os estudos.<\/p>\n<p>Al\u00e9m de pol\u00edticas ineficazes, falta consci\u00eancia social sobre o problema, na avalia\u00e7\u00e3o da especialista da USP. \u201cH\u00e1 uma certa invisibilidade desse tema, como se pud\u00e9ssemos passar \u00e0 margem de 14 milh\u00f5es de brasileiros. N\u00e3o \u00e9 um problema residual, nem um problema do passado. \u00c9 um problema que se repete a cada dia\u201d, alerta Maria Clara.<\/p>\n<p>S\u00e9rie de mat\u00e9rias especiais produzidas pela <strong>Ag\u00eancia Brasil <\/strong>mostra quais s\u00e3o os principais gargalos desse problema e poss\u00edveis solu\u00e7\u00f5es para que o pa\u00eds supere o analfabetismo.<\/p>\n<p class=\"MsoNormal\" style=\"margin-bottom: 12pt;\"><span class=\"assinatura11\"><span style=\"font-size: 8.5pt; font-family: Arial;\">Amanda Cieglinski* <\/span><\/span><span style=\"font-family: Arial;\"><br \/>\n<\/span><span class=\"assinatura11\"><em><span style=\"font-size: 8.5pt; font-family: Arial;\">Rep\u00f3rter da Ag\u00eancia Brasil<\/span><\/em><\/span><span class=\"assinatura11\"><span style=\"font-size: 8.5pt; font-family: Arial;\"> <\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Se o ritmo de redu\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o analfabeta permanecer o mesmo dos \u00faltimos anos, o Brasil ainda levar\u00e1 algumas d\u00e9cadas para se livrar de um problema que hoje atinge um em cada dez brasileiros: o analfabetismo. 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